#eLearning

Hay días que escribo en Twitter sobre e-Learning. Algunos trinos son dudas y otros apuestas a lo que -considero- debería ser el futuro inmediato de la educación virtual en Colombia, eso sí: sin pretender “sentarme en la palabra”.

Lo complejo es recuperar todos los tweets, así que decidí presentarlos aquí. Es de nunca acabar, pero si quieres ir viendo qué escribo sígueme en @juanca826.

En #eLearning debería ser una política no ocultar los cursos una vez finalicen, allí queda evidencia y conocimiento que sirve como fuente.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) abril 6, 2012

El equipo #eLearning no debe enfocar solo en producción. Debe existir un espacio para la estrategia. Incluso, para la observación creativa.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 28, 2012

¿Consideras que FourSquare puede ser como estrategia para el #eLearning? Yo rescato el tema del #gamification

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 26, 2012

¿Cómo lograr un #eLearning más incluyente?Reto que queda después del viaje.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 25, 2012

17. “Pensar en qué tecnologías existen para el seguimiento al estudiante virtual. Ya no debería hacerse manual” #eLearning.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

16. “Políticas financieras. ¿Vamos a ofrecer descuentos a estudiantes virtuales?” #eLearning.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

15. “Importante identificar el punto de equilibrio en la creación de programas #eLearning… amortización, inversión…”

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

14. “Es importante que toda -TODA- la Institución esté enterada de lo que está sucediendo en la apuesta #eLearning“

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

13. “Una estrategia es iniciar el #eLearning con transformación y no creación de programas. Por ejemplo”.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

12. “Es importante el sondeo de mercado… que nos permita identificar intereses en el programa y la modalidad #eLearning“

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

11. “Cuando se definen las competencias es posible que la denominación del programa cambie. Y es bueno”. #eLearning.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

10. “El modelo para la virtualidad (#eLearning) es institucional no queda al libre albedrío de las Escuelas y/o Facutades”

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

9. “El #eLearning no es un ‘copi-paste’ de las experiencias en educación presencial y a distancia tradicional”

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

8. “Fundamental la participación del sector productivo en el diseño de programas para #eLearning“.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

7. “El benchmarking para el #eLearning debe ir más allá de nuestras fronteras geográficas”

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

6. “Importante la experiencia en educación a distancia, pero no es lo mismo que el #eLearning“

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

5. “El registro calificado es la meta, pero parcial. La calidad del programa debe ser la meta final” #eLearning.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

4. “Crear interfaces que conecten aplicaciones y servicios satélites con el LMS que administra el proyecto #eLearning“

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

3. “Fundamental la presencia de un perfil pedagógico que ayude a identificar estrategias pedagógico-comunicativo, para el #eLearning“

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

2. “La gestión del conocimiento es importante en esta etapa de creación de programas #eLearning“

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

1. “#eLearning tiene un sabor diferente a la educación a distancia tradicional… hay que buscar ese sabor en los recursos educativos”

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 10, 2012

La producción del #eLearning debe empezar desde lo tradicional: un lápiz y un papel. Esto es, planeación. También, estrategia.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 6, 2012

Si una IES lleva a profes a un programa virtual para q, además, aprendan de #eLearning, hay que preocuparse porque la otra IE sea excelente

— Juan Carlos Morales (@juanca826) marzo 4, 2012

Checa nota de @versionbetatv a 1 de nuestros comunicadores. El profesor invisible, experiencias en #eLearning. delicious.com/elexia/e-learn…

— e-Lexia (@e_lexia) marzo 3, 2012

Considero que #eLearning no es la educación del futuro, como muchas IES lo afirman. Es, mejor, una gran apuesta a la oferta de posibilidades

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 29, 2012

Seguimos trabajando en nuestro proyecto Aprende. Para el 2012 vamos a trabajar con IES en creación y transformación #eLearning

— e-Lexia (@e_lexia) febrero 26, 2012

Es gratificante cuando mis asesorados empiezan a mejorar el #eLearning de su Institución, a partir de mis comentarios y recomendaciones.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 25, 2012

Hoy, @IUceipa traza un hito en #elearning de Colombia con su nuevo OA. +imagen, +interactividad, +comunicación.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 24, 2012

Yo me preocuparía por generar comunidad en #eLearning. Esta educación parte de la interacción, además: estudiante-estudiante. #tengoUnaIdea

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 18, 2012

Es que el diseño y producción del #eLearning debe ser como una sala de redacción de los mejores diarios del mundo: relevancia de contenidos.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 14, 2012

Y si pensamos el #eLearning, además, como un 1/2 de comunicación que entrega contenidos precisos, pertinentes, oportunos,… Y colaborativo.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 14, 2012

¿Cómo lograr las inflexiones en #eLearning?Estoy escuchando una clase en @IUceipa y me parece que el énfasis en la voz es didáctico.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 14, 2012

¿Qué están haciendo la IE que ofrecen #eLearning por la salud de sus estudiantes? Enferma la dependencia a los dispositivos electrónicos

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 13, 2012

Las actividades de auto evaluación en #eLearning deben aprender del #gamification para motivar la interacción e interactividad

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 13, 2012

¿Qué calendario tiene el #eLearning?Debe ser un 7/24. Es el estudiante quien tiene el control. La IE oferta el contenido e interacción.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 12, 2012

Continuo pensando cómo llevar el #eLearning a dispositivos móviles sin sacrificar el contenido, la interacción y la interactividad #reto2012

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 12, 2012

No entiendo cómo la producción del #eLearning debe esperar, mientras los días pasan y se llevan consigo las oportunidades. ¡+ estrategia!

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 10, 2012

2. En el equipo de diseño y producción para #eLearning debe existir un bibliotecólogo. Más adelante, más perfiles.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 8, 2012

1. En el equipo de diseño y producción para #eLearning debe existir un comunicador.Más adelante, más perfiles.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 8, 2012

Lo dicho: el #eLearning debe conectar con todas las áreas de la IE, respetando la autonomía y políticas de las mismas. #reto2012

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 7, 2012

El #eLearning debe ser interoperable.Es un reto tener contenidos para desktop, laptop, iPad, Kindle y más. Y en esas estamos desde #iLL

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 7, 2012

No entiendo por qué envían pares académicos que no saben de #eLearning a revisar condiciones de un programa virtual. #epicfail

— Juan Carlos Morales (@juanca826) febrero 2, 2012

El #eLearning requiere tiempos de investigación.No todo el día es producción. Las dinámicas cambian. Algunos modelos no. Observación.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 24, 2012

El #hipertexto debe generar sentido y no una colcha de retazos. Esto aplica al #eLearning.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 18, 2012

Y no estoy menospreciando Twitter como herramienta de apoyo al #eLearning. Mi reflexión está dirigida a eso que nadie conoce: los OA.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 18, 2012

Ahora, si no quiere hacer mucho esfuerzo en la escritura para #eLearning, convierta su recurso educativo en un Tweet: rinde + en TL!!!

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 18, 2012

Para una mejor comprensión de lectura en #eLearning se debe escribir bien. El estudiante está en constante aprendizaje. Y usted es profesor.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 18, 2012

Con la baja calidad del #eLearning, en algunos casos, lo que se logra es hacer milagros.La educación es virtual y no divina.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 17, 2012

La producción de #eLearning debe ser agradable y entretenida. Al final, el recurso lleva la firma de sus autores.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 17, 2012

El equipo de #eLearning institucional no puede ser ajeno a las decisiones pedagógicas que definan los académicos. Evita reprocesos.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 16, 2012

La comunicación es fundamental en un equipo de producción de #eLearning, así suene obvio. Es mejor redundar en el deseo.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 15, 2012

A veces creo que el #eLearning es como los mismos OVA, que a su vez son como los Ovni: “todo el mundo habla de ello pero nadie los ha visto”

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 14, 2012

#eLearning es escribir para que el estudiante entienda. No para que el profesor experimente con la sintaxis. Claridad en el lenguaje.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 14, 2012

Uno de las dificultades en el #eLearninges que los académicos no creen en la importancia y estrategias de las comunicaciones en el proceso

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 13, 2012

El #eLearning sería más fácil de producir si existen estrategias de comunicación entre pedagogos y el equipo de virtualización.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 13, 2012

No digamos mentiras (por el afán de parecer interesantes), el #eLearning debe ser bonito también. #reto2012

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 12, 2012

#eLearning funciona mejor en Kindle que en AppStore de Apple. Pues, si me preguntan.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 11, 2012

#eLearning es #hipertexto. Y no solo con recursos digitales, también lo es con el mundo tangible. El estudiante necesita navegar social/

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 8, 2012

Los procesos de pdcion. de #eLearning deben ser claros, tanto para diseñadores, expertos e, incluso, estudiantes. No es trabajo de 1 persona

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 6, 2012

#eLearning no es que el estudiante presente su trabajo de grado realizado en hacemostesis.com.#sinPalabras #epicFail

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 5, 2012

#eLearning (y toda educación) es (y atención) no colocar un trabajo de una película que se encuentra en los semáforos de Medellín…

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 4, 2012

Hoy trabajé en #eLearning y estoy convencido que el contenido también debe estar acompañado de formato (bold, italic, list…) #reto2012

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 4, 2012

#eLearning no es crear OVA (como mucho corren a decir). En ocasiones, importa más la interacción que el “descreste” del diseño. #reto2012

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 3, 2012

El #eLearning de hoy no es, ni lo talones, del eLearning del mañana. Si es así, prefiero cambiar de enfoque en mi trabajo #reto2012

— Juan Carlos Morales (@juanca826) enero 2, 2012

La redacción en contenidos #eLearning es fundamental para el aprendizaje. El experto en contenidos debe ser experto en escribir, además.

— Juan Carlos Morales (@juanca826) diciembre 30, 2011

El #eLearning va + allá de una #PAL y un #AVA.Se debe integrar, además, en el sistema de comunicación institucional (@diegomazo) #reto2012

— Juan Carlos Morales (@juanca826) diciembre 30, 2011

Producción de contenidos en e-learning o como alguien piensa que es hacer buñuelos o empanadas… cada proceso tiene una técnica especial!!

— Miguel J Hernández  (@michecos) diciembre 29, 2011

El #e-Learning no debe ser una competencia entre los contenidos y la interacción. Debe ser complementario. #reto2012

— Juan Carlos Morales (@juanca826) diciembre 26, 2011